Кок познакомить детей с жанром портрет

Знакомство детей старшего дошкольного возраста с жанром "портрет"

кок познакомить детей с жанром портрет

Жанр «портрет» в живописной технике «гуашь» Цель: выполнение портрета «Домовёнок» Задачи: – продолжать знакомить детей с портретной. Но самый близкий и знакомый детям жанр — сказочно-былинный. Часть II Тема «Портрет и его виды» Цель: познакомить детей с видами портретной. Знакомство детей с портретом, как жанром живописи. закрепить понятие одиночный портрет, познакомить детей с понятием.

Ознакомление дошкольников с портретной живописью

Портретный жанр в живописи, графики, скульптуре — виды изобразительного искусства, которые раскрывают мир чувств и жизнь людей. При работе с детьми дошкольного возраста необходимо познакомить их с портретом как жанром живописи, показав его отличие от других жанров натюрморт, пейзаж. Грабаря, высшее искусство есть искусство портрета. Прежде чем знакомить дошкольников с этим видом искусства, воспитатель должен иметь представление о данном жанре.

кок познакомить детей с жанром портрет

Портрет — это, прежде всего изображение или описание какого-либо человека или группы людей, существующих или существовавших в реальной действительности. Показав человека умным или глупым, гуманным или жестоким, хитрым или простодушным, можно как бы рассказать о всей его жизни.

Портретная живопись — один из самых трудных и значительных жанров в изобразительном искусстве. Это не просто изображение конкретного человека, где на первый план выступает задача внешнего сходства, а сложное изучение психологии человеческой личности, ее внутреннего мира, сущности характера, неповторимости облика, определение ее как типичного представителя эпохи, национальности, сословия, выражение художником своего отношения к.

Раскрыть человека так, как это делает портрет, не способен никакой другой жанр живописи. Именно в портрете сконцентрирован огромный духовный опыт чувств и отношений человечества к добру и злу, милосердию и жестокости, любви и ненависти. Средством передачи сообщения об эмоциональном состоянии человека в жизни является язык тела — выразительные движения мимики лица, жесты, позы и речь, интонации, тон речи.

кок познакомить детей с жанром портрет

Поэтому ознакомление детей с жанром портретной живописи необходимо для формирования, развития и закрепления понимания состояния другого человека. Кроме того, ознакомление с портретной живописью способствует развитию эмоционально-эстетических и художественных чувств детей, которые характеризуются сложным переплетением зачастую противоположно направленных эмоций, что упражняет, тренирует чувства, делает их более совершенными.

Своеобразно сочетаясь, они дополняют, уравновешивают, облагораживают друг друга. Чем раньше мы будем развивать эмоционально-чувственный мир ребенка, тем ярче станет работать его воображение, образное и ассоциативное мышление, тем интереснее и богаче окажется его творческое самовыражение. Воспитывать эмоциональную отзывчивость к произведениям живописи; воспитывать эстетические чувства посредством рассматривание репродукций.

Беседа, рассказ воспитателя, рассматривание иллюстраций с автопортретами, использование художественного слова, сюрпризный момент, индивидуальная работа по ходу занятия, подведение итога. Рисование простым карандашом портретов.

Открытый урок по теме "Портрет"

У ребенка всегда есть свой взгляд на искусство, который определяется целой системой образов, представлений, идей, свое понимание искусства. Оно может быть широким или совсем ограниченным — близким к быту, реальной жизни.

кок познакомить детей с жанром портрет

В любом случае эта система взглядов на красоту принадлежит ребенку и с этим надо считаться, обогащая при этом его представление, развивая образную сторону восприятия произведения искусства, поддерживая интерес к искусству и культуре. Очень важно, чтобы демонстрируемые дома и в детском саду копии музейных экспонатов дети впоследствии увидели бы в подлинниках.

Рассказ воспитателя о жанре живописи — портрет. Репродукции портретов разных художников.

кок познакомить детей с жанром портрет

Дает описание не глядя на ребенка. После того как дети узнают по описанию своего товарища, предложить посмотреть друг на друга, рассмотреть, какие у мальчика, девочки, сидящей рядом, глаза, волосы, рот, нос. Спросить, кто хочет описать портрет своего товарища. Подвести к тому, что дети дали словесный портрет человека, а художники рисуют портрет человека, а те, кто с ним знаком, узнают его на портрете.

Воспитатель выставляет несколько разных репродукций с изображением портретов людей. Рассматривает их вместе с детьми. Обращает внимание на то, что художники передают в портрете не только внешние данные человека — какие у него глаза, волосы, во что он одет, но и настроение, что он чувствует.

Открытый урок по теме "Портрет"

Мы, зрители, это понимаем по выражению лица человека, по его позе. Предложить детям определить, кто на портретах изображен спокойным, а кто задумчивым, а кто сердитым или веселым. В заключении подвести итог: На портретах можно увидеть не только внешний вид человека, но и его настроение, узнать какой.

Но, чтобы нарисовать портрет человека, нужно хорошо рассмотреть его, определить цвет глаз, волос, прическу, а также почувствовать его настроение, чтобы передать его душевное состояние. Познакомить детей с натюрмортом, его содержанием, композицией, подбором цвета предметов; учить понимать красоту в сочетании форм и цвета.

Пять- шесть репродукций с изображением натюрмортов. Как много красивых предметов нас окружает.

кок познакомить детей с жанром портрет

Вот декоративная ваза описатьпосмотрите на комнатное растение описатьа вот расписной кувшин. Какие красивые предметы вы заметили. Как настоящие художники видите красоту окружающих предметов.